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Demandas claves sobre género y las TIC
Puede encontrar 10 puntos a tener en cuenta a la hora de discutir sobre las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y su relación con el tema de Género en esta sección.
1. Reconocimiento, protección y defensa de los derechos de la mujer en la Sociedad de la Información
2. La igualdad de género, la no discriminación y el empoderamiento de las mujeres son requisitos indispensables para desarrollar la "Sociedad de la Información" de manera igualitaria y poniendo énfasis en las personas
3. Los marcos de gobernanza y políticas deben asegurar una participación plena e igualitaria
4. Todas las políticas sobre las TIC deben incorporar la perspectiva de género
5. Todas las mujeres tienen derecho al acceso a costos asequibles
6. Los programas de educación y formación deben sensibilizar sobre las cuestiones de género.
7. Las mujeres y las niñas tienen derecho a las mismas oportunidades de acceso a la educación en el campo de la ciencia y la tecnología
8. Las mujeres deben ser incluidas: Visibilizando sus puntos de vista, conocimientos, experiencia e intereses
9. No es posible un dominio público del conocimiento global que excluya el conocimiento de las mujeres
10. Todas las mujeres y niñas tienen derecho a comunicarse en completa libertad utilizando espacios on-line que sean seguros
1. Reconocimiento, protección y defensa de los derechos de la mujer en la Sociedad de la Información
Los derechos humanos y las libertades fundamentales, de los cuales forman parte integral los derechos y libertades de la mujer, deben tener un protagonismo central en la sociedad de la información. Para su plena vigencia, los derechos humanos y libertades fundamentales deben ser interpretados, respetados y controlados en el contexto de la sociedad de la información.
Tanto los hombres y mujeres, comunidades y naciones como la comunidad internacional tienen derecho a acceder y usar efectivamente la información y los conocimientos indispensables para satisfacer sus necesidades de desarrollo. Este constituye un punto de partida estratégico para todas las personas interesadas en la igualdad de género y la transformación social. El Internet es un medio fundamental para la defensa y la ampliación de la democracia participativa, tanto más en un mundo globalizado que tiende a socavar las instituciones democráticas locales.
2. La igualdad de género, la no discriminación y el empoderamiento de las mujeres son requisitos indispensables para desarrollar la "Sociedad de la Información" de manera igualitaria y poniendo énfasis en las personas
Una "Sociedad de la Información" igualitaria debe basarse en los principios de igualdad de género, no discriminación y empoderamiento de la mujer consagrados en la Declaración de Pekín, la Plataforma para la Acción y la Convención del Comité para la Eliminación de la Discriminación contra la Mujer (CEDAW). Estos constituyen los elementos centrales de una estrategia para la justicia social, y la igualdad política y económica.
Las mujeres y las niñas deben ser explícitamente incluidas como beneficiarias de la "Revolución de las TIC" observando el principio fundamental de la igualdad y reconociendo ésta como un elemento esencial en la formulación, los objetivos y el desarrollo de la "Sociedad de la Información". La igualdad de oportunidades debe garantizar su participación en los espacios de formulación de políticas sobre las TIC y en el proceso de definición de la agenda de este proceso.
3. Los marcos de gobernanza y políticas deben asegurar una participación plena e igualitaria
Los marcos regionales y nacionales para la gobernanza y las políticas sobre las TIC pueden asegurar la plena participación en la sociedad de la información o, por el contrario, limitar el acceso de las personas a la tecnología, la información y el conocimiento.
Los marcos de políticas se ocupan del desarrollo de la infraestructura nacional de comunicaciones, la provisión de servicios de gobierno, educación, salud, empleo e información, así como otras cuestiones sociales más amplias como la libertad de expresión, la privacidad y la seguridad. Todas estas políticas tienen implicaciones para las mujeres que, de no reconocerse, ciertamente ejercerán un impacto negativo sobre ellas a diferencia de las implicaciones que pueden tener para los hombres.
4. Todas las políticas sobre las TIC deben incorporar la perspectiva de género
La perspectiva de género debe ser incorporada por todas las partes interesadas participantes en el proceso de planificación, implementación, control y evaluación de las iniciativas sobre las TIC. Por consiguiente, todas las partes interesadas deben desarrollar necesariamente indicadores cualitativos y cuantitativos, parámetros y objetivos de "TIC para el desarrollo" específicamente orientados a género.
5. Todas las mujeres tienen derecho al acceso a costos asequibles
El acceso universal y las políticas comunitarias de acceso deben fundamentarse en una comprensión de la división de género y de los medios rural y urbano, e incorporar la especificidad de género en cuanto a movilidad, disponibilidad de tiempo, ingresos, niveles de alfabetización y otros factores generales de índole sociocultural.
Las políticas nacionales relativas a las TIC deben propugnar un ambiente favorable a una mayor inversión en la expansión de la telefonía básica y la infraestructura pública de acceso a las TIC. Ello debe ser proporcionado a precios asequibles para las mujeres y pobladores de las zonas rurales alejadas los recursos, permitiéndoles conectarse con poblaciones de las zonas urbanas.
6. Los programas de educación y formación deben sensibilizar sobre las cuestiones de género
Todas las partes interesadas deben propugnar el empoderamiento de las mujeres y las niñas para que éstas accedan y hagan uso efectivo de las TIC en el ámbito local a través de unos programas educativos y de formación que sean sensibles a la cuestión de género. Las TIC deben emplearse a fondo a fin de eliminar las diferencias de género en la alfabetización durante la educación primaria, secundaria y terciaria, tanto en contextos formales como informales.
7. Las mujeres y las niñas tienen derecho a las mismas oportunidades de acceso a la educación en el campo de la ciencia y la tecnología
Los gobiernos deben diseñar e implementar políticas y programas nacionales que promuevan la educación en ciencia y tecnología para las mujeres y las niñas, alentándolas a optar por carreras de alto valor añadido en el campo de las TIC. Es urgente evitar que se reproduzcan en el sector de las TIC las pautas históricas de segregación por género en el empleo, en donde los hombres tienen más posibilidades de acceder a los puestos mejor pagados de creación de software o los negocios de Internet, mientras que las mujeres se mantienen en puestos de menor remuneración de carácter no creativo, como es el caso de las cajeras o las digitadoras de datos.
8. Las mujeres deben ser incluidas: Visibilizando sus puntos de vista, conocimientos, experiencia e intereses
Todas las partes interesadas deben apoyar las iniciativas que faciliten la capacidad de las mujeres y niñas para generar y difundir unos contenidos que reflejen sus propias necesidades de información y realización. Los puntos de vista, conocimientos, experiencias e intereses de las mujeres no están adecuadamente representados en Internet y al mismo tiempo se observa un predominio de los estereotipos de género. Preocupan los contenidos, puesto que se relacionan con las cuestiones del sexismo y la imagen de la mujer en los medios de comunicación en general, así como con la necesidad de ésta de desarrollar sus propias perspectivas y conocimientos, asegurando que queden reflejadas en dichos espacios.
9. No es posible un dominio público del conocimiento global que excluya el conocimiento de las mujeres
El conocimiento humano, que abarca el conocimiento de todas las personas y comunidades, incluso las más alejadas y marginadas del planeta, constituye un patrimonio de la humanidad y una reserva a partir de la cual se crean nuevos conocimientos. Un dominio público diverso es fundamental para la construcción de sociedades de la información inclusivas y por ello debe incorporarse el conocimiento de las mujeres, de carácter contextual y basado en la experiencia y la práctica, que al mismo tiempo incorpore los conocimientos locales en las áreas de producción, nutrición y salud.
La privatización del conocimiento y la información a través de los derechos de autor, las patentes y las marcas registradas ha dejado de ser un medio efectivo para premiar los esfuerzos creativos y fomentar las innovaciones. Por el contrario, puede contribuir a aumentar las desigualdades y la explotación de los pobres. Todas las partes interesadas deben promover el crecimiento y preservación del conocimiento humano como un medio para reducir las desigualdades a nivel mundial y de proporcionar las condiciones para la creatividad intelectual, el desarrollo sostenible y el respecto a los derechos humanos.
10. Todas las mujeres y niñas tienen derecho a comunicarse en completa libertad utilizando espacios on-line que sean seguros
Las mujeres y las niñas tienen derecho a acceder a espacios on-line en donde puedan compartir información confidencial, intercambiar experiencias, construir la solidaridad, facilitar la creación de redes, desarrollar campañas y ejercer presión de manera más eficiente. Tienen derecho a un entorno on-line seguro donde no estén sometidas a acoso y ejerzan su derecho a la libertad de expresión y a la privacidad en las comunicaciones, libres de la vigilancia y el control por medios electrónicos.
Internet puede ser utilizado para explotar comercialmente y de manera violenta a las mujeres y los niños, reproduciendo y multiplicando imágenes estereotipadas y violentas de mujeres, al tiempo que facilita la trata de blancas y el tráfico de personas.
En cooperación con las partes interesadas (y en particular con las mujeres), deben desarrollarse de manera inclusiva y transparente unos marcos de políticas y regulación que aborden estos usos de Internet. Éstos deben basarse en el sistema internacional de derechos humanos y comprender todos los derechos relacionados con la privacidad y la confidencialidad, la libertad de expresión y pensamiento, así como otros derechos relacionados.
Fuente:
http://www.pangea.org
http://www.apc.org
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